ОТЗЫВЫ О МЕТОДЕ

 

 Отзыв мамы Саши

 

Александр поступил в Школу раннего интеллектуального  развития «Открытие» в  2010г. в возрасте 2,7 лет и успешно ее закончил.

В 2013 г.  поступил в прогимназию 1723 с углубленным изучением ряда предметов.                                                                                                                                   

За время обучения в Школе «Открытие» приобрел следующие навыки:

1. С интересом решает логические задачи.  

2. Умеет играть в шахматы.   

3. Умеет считать.

4. Свободно оперирует цифрами.

5.  Умеет проводить операции с геометрическими фигурами.   

6. Решает нестандартные задачи.

Александр лучше развит, чем сверстники, не  обучавшиеся в Школе «Открытие».

Большое спасибо!

 

   

 

Отзыв мамы Максима

 

Занятия по методике Л. Береславского  позволили Максиму еще в  раннем возрасте понять, что у него  есть математические способности. 

В результате после окончания школы «Открытие»  он успешно учился на малом мехмате МГУ, становился победителем и призером математических олимпиад. 

И вот прозвенел последний звонок.   Максим закончил одну из престижных школ Москвы - лицей " Вторая школа".                                                                                     

Путь Максима неслучайный, направление ему дали Вы. Мы очень Вам благодарны за неоценимый вклад в раскрытие и развитие способностей Максима. 

  

 

Отзыв мамы Дины

(8 лет, 2 класс)

 

 Мы пришли в Школу "Открытие" в 3 года. Дине очень нравилось посещать занятия, выполнять домашние задания. Были и трудности в контакте с детьми, взрослыми, но педагоги всегда находили способы их решения. Сейчас Дина учится во втором классе и дополнительно - английскому языку. Педагоги общеобразовательной школы и я отмечаем сильно развитое логическое мышление - умение "схватить" суть проблемы, ситуации; хорошую смысловую память - достаточно один раз Дине прочитать страничку рассказа и она может подробно ее пересказать.

Считаю достижением Метода и то, что Дина умеет организовывать процесс обучения (с 3 лет в Школе "Открытие" этому уделялось внимание), умение переключать свое внимание, контакт с детьми проявляет повышенный интерес к информатике, стремится к успеху.

 

 

 

Отзыв мамы Феди М.

 

В школе Береславского мы занимаемся около года. Нашему Феде сейчас 2 с половиной года. На занятия Федя ездит с большим удовольствием, обучение построено таким образом, что ребятам просто некогда скучать, быстрая смена заданий, небольшая физкультура и снова упражнения на развитие логического мышления, на внимание, на сообразительность и на усидчивость. В мини группах преподаватель максимально уделяет внимание каждому малышу. Когда Федя был помладше, часто уходил с занятий со слезами, желая продолжения. После занятий в школе всем ученикам выдаётся домашнее задание, которое нужно выполнить и отчитаться о проделанной работе в следующее посещение. Помимо очных уроков мы подписаны на заочный курс обучения. Нам на электронную почту присылаются блоки заданий, которые надо выполнить, с подробными методологическими пояснениями, доходчивыми примерами и рекомендациями. Федю эти упражнения приводят в восторг, он даже спрашивает, а когда мы будем заниматься?! Федя стал заметно более внимательным, более собранным, усидчивым, более терпеливым и самостоятельным, целеустремленным и любознательным. Он старается доделать упражнение до конца, стремится найти в явлениях причинно-следственные связи. Сосредотачивается на решении заданий, с легкостью и упорством собирает различные пазлы и распутывает лабиринты.

НАШИ ПРОГРАММЫ


- Раннее интеллектуальное развитие детей от 1,5 лет 

по Методу Л. Береславского

- Гимнастика для мозга для детей от 2,5 лет

- Обучение игре в шахматы детей от 3 лет

- Нейропсихологическая коррекция детей

- Развивающие игры

 

Реализованы в детских центрах, школах, в заочном обучении. 

 

ПРЕИМУЩЕСТВА

  

      • Развитие и формирование математических способностей для успешного обучения в школе

 

  • Повышение интереса к процессу обучения, формирование мотивации к интеллектуальной деятельности в будущем

 

      • Своевременное, активное развитие и коррекция внимания,

     логического  и абстрактного мышления, речи, воображения, счета.

 

 

  • Формирование самостоятельного, гибкого и рационального мышления.

 

ШКОЛА "ОТКРЫТИЕ"

Принимают детей


1,5 – 6 лет

 

на очное и заочное обучение 

Cертификат Международной Ассоциации педагогов при ООН, ЮНЕСКО

 

 

ЦЕНТРЫ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

                               работают с 1993 г.


Россия, Москва, Ленинский пр., 82, ЮЗАО (схема проезда);
Москва,

ул. Челюскинская, 9;
Москва, ул. Римского-Корсакова, 14

Россия, Нижневартовск

Англия, Лондон

Израиль, Хайфа

 

Дополнительная информация и запись: (499) 131-9362, (916) 6562618

 

Очное обучение     -   bereslavskiy@gol.ru

Заочное обучение  -   zaochnoe@bereslavsky.ru

 

Информация об авторе и наших программах

ОБ АВТОРЕ

 

Береславский Леонид – автор Метода раннего интеллектуального развития, профессор, доктор философии, действительный член Академии Изобретательства, член Международной академии

авторов открытий и изобретений,

автор 30 книг, 11 патентов,

более 30 статей.

О МЕТОДЕ


На методики Л.Береславского имеются положительные заключения авторитетных психологов, педагогов, нейропсихологов, ряда детских организаций. Развивающие занятия проводят специально обученые педагоги детских центров.

Метод основан на педагогической и нейропсихологической концепциях (см. далее), включает 5000 разработанных автором уроков, игр, пособий, упражнений, в т.ч. электронного интеллектуального тренажера, не имеющего аналогов в мире. Всего 42 темы, из которых 14 принципиально новые.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА


Программа «Гимнастика для мозга» основана на использовании специальных физических упражнениях из курса «Кинесиология» для активизации определенных мозговых зон и механизмов соединения мысли и движения.

 

ШАХМАТНАЯ ШКОЛА

 

Шахматная школа для детей от 3 лет работает с 1984 г. Методика включает в себя систему разработанных упражнений и педагогических приемов для данного возраста.

              

ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

 

География заочного обучения по Методу достаточно обширна: Россия, Германия, Англия, США, Казахстан, Австралия, Украина. «Заочный» педагог посылает родителю сначала тестовые задания для оценки уровня развития и по их результатам – оставшиеся упражнения 1 блока. Для начала заочного обучения скачайте анкету и пришлите нам.

 

 

РЕЗУЛЬТАТЫ

 

Итоги внедрения Метода Л.Береславского в детских центрах сообщались на Международном конгрессе и конференциях по  детскому образованию, на 52 семинарах в России, Израиле, Швейцарии.

По оценкам психологов Министерства Образования PФ и родителей, дети, прошедшие обучению по Методу, отличаются:

- устойчивостью внимания

- развитой памятью, в т.ч. смысловой

- умением «действовать в уме»

- стремлением к интеллектуальной деятельности

- независимостью суждений

Наши наблюдения показывают, что дети, занимавшиеся в Школе раннего интеллектуального воспитания, в возрасте 7-14 лет проявляют умственную активность, ярко выражен интерес к какому-нибудь виду деятельности, предмету, имеют свою жизненную программу, цели.

 Среди воспитанников Школы «Открытие», Москва, ЮЗАО - чемпионы Москвы, России, шахматисты-разрядники, призеры математических олимпиад, школьники языковых и математических школ, студенты МГУ. 

 

Как проходят занятия

Маленький спектакль


Дети впитывают все новое, как губки. Для этого достаточно разыграть перед ними мини - спектакль и вовлечь в игру. Вот малышам предлагается пройти изображенный на карточке лабиринт и провести гномика по тропинке к волшебному кладу. Педагог рассказывает сказку о маленьком человечке и спрятанных сокровищах. И вот уже гномик отправился в путешествие, а малыши увлеченно помогают своему герою.


 

Раннее развитие ребенка с 1,5 лет - путь к успеху 

 

Задачи наших развивающих игр не просто научить ребенка читать, считать, но и в непринужденной игровой манере нарабатывать "мозговые" узоры, которые в дальнейшем и дадут возможность находить решения в самых разных ситуациях. 

Помните, мозг развивается не только с возрастом, но и когда активно работает.

 

подробнее

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

 

Развитие  ребенка по Методу Л. Береславского состоит, главным образом, в развитии математических способностей детей от 1,5 лет.  Возраст 1,5 – 3 года наиболее эффективный в расширении математических представлений ребенка. Благодаря разработанному автором интеллектуальному  тренажеру и серии развивающих игр из РФ, Израиля, Испании. В детских центрах по методике Береславского удается привлечь внимание  даже   гиперактивных  малышей. Постепенно у детей появляется интерес к математике, к получению новых знаний. 
Важно то, что  математические   навыки активно участвуют в формировании творческих  способностей,   создавая прочный  фундамент интеллектуального развития личности.  И с этой точки зрения, развитие ребенка в направлении формирования  математических способностей  очень перспективно.

 

Можно ли купить талант?

 

Большинство родителей считают, что талант ребенку дается свыше: либо он есть, либо нет. Придет, мол, время – и скрытые способности проявятся сами. И …глубоко ошибаются.

 

Да что там, все дети одарены! У каждого ребенка есть задатки, данные ему природой. Если их правильно развивать – появятся способности. Но и тут базу будущего дара надо успеть сформировать! Разовьет свой дар малыш или загубит его, во многом зависит от семьи, воспитания, педагогов. Но сегодня статистика печальна...

подробнее

Шахматное обучение детей c 3 лет

 

Шахматная школа работает с 1984 г. Дети, начавшие заниматься шахматами у нас, продолжают обучение в специализированных шахматных школах олимпийского резерва, клубе «Спартак» и др. Многие получают разряды, среди них есть чемпионы Москвы и Израиля по шахматам.

С 2007 г. в Школе «Открытие» по авторской методике организовано обучение детей с 3 лет правилам игры в шахматы.

Методика включает в себя систему, специально подобранных упражнений для данного возраста.

Шахматы - это игра, причем игра по четко определенным правилам, которые нельзя нарушать. Обучение игре в шахматы дисциплинирует мышление, учит детей самостоятельно принимать решения, помогает развитию внимания, памяти, воспитывает целеустремленность.

Главное - своевременно развить внимание, ...

  

Очень важно своевременно развивать психические функции: внимание, память, воображение, логическое мышление. Оказывается, этому ТОЖЕ надо учить! Учиться надо УМЕТЬ!

Как вы думаете, кто успешнее освоит школьный курс: тот, кто к 6 годам без запинки последовательно считает до тысячи, или тот, кто пусть и считает пока до десяти, но у кого развиты способности к обобщению, экономному и гибкому решению задач, сформированы пространственные представления, тренирована память, кто обучен логическим операциям и умеет получать удовольствие от решения логических задач? Кем бы в дальнейшем не стали обученные «учиться» дети – накопленные модели экономного рационального решения всегда помогут реализоваться их способностям! И наоборот: если у ребенка не сформированы необходимые интеллектуальные навыки для обучения школьным наукам, его не спасет никакой объем хаотично полученных знаний.

ПУБЛИКАЦИИ О МЕТОДЕ

Семинары по детской кинесиологии

 

Началась запись на семинары 30.08.2014 (оставить заявку можно до 26.08) и 14.09.2014 (оставить заявку можно до 10.09)

подробнее

 

e-mail:   bereslavskiy@gol.ru

тел.       8(916)6562618,

             8(499)1319362

 


 

Публикации о

Методе

в 1990-2000 гг.


 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Публикации о

Методе

в 2001-2012 гг.


 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 

Отзыв мамы Маши Щ.
 

Мы начали заниматься с целью развития ребенка и привития ему навыков логики, внимания, умения доделывать задания до конца. Маше было 1 год 5 месяцев... За время обучения я отметила, во-первых: любовь к заданиям в целом, во-вторых, она может заниматься подряд 20-25 минут, и выполнять не по одному, а целый набор заданий- от 5 до 8... Несмотря на желание побегать-попрыгать, она с удовольствием играет в задания. Кроме того, я ей разрешаю выбирать из старых заданий, какие мы будем делать. Из 25 заданий бывают сложными для Маши (на мой взгляд) заданий 10-15...

Отзыв мамы Оли И.


Мы занимаемся уже 7 месяцев и, хотя успели решить только 2 блока (третий в работе), хочу отметить значительный рост интереса ребенка к решению заданий, появлению большей самостоятельности. Ведь, когда мы начинали, Олечка смотреть на эти картинки не хотела, правда ей было только 2 года. Нам очень помогли советы и комментарии педагога. Я обыгрывала упражнения, используя любимые игрушки Оленьки уже ко 2 блоку она стала просить: «Давай с тобой еще порешаем». Нам нравится рассматривать задания и беседовать о них.

Ирина (мама Феди и Сени)

 

Мой старший сын Федя начал посещать школу "Открытие" с 2,5 лет (сейчас ему 3 года). Ранее он занимался в двух других школах, но эффекта от этих занятий мы не ощущали. Кроме того, Федя практически не проявлял интереса к развивающим занятиям. Если на музыкальных занятиях он танцевал, играл, то на уроке логики он часто отвлекался, стеснялся отвечать на вопросы, иногда просто смотрел в окно или даже отказывался идти в класс...

Видя несомненный положительный эффект от занятий по методике Л.Я. Береславского, мы привели в школу "Открытие" младшего сына Семен, которому только что исполнилось 1 год 4 месяца. Честно говоря, я не рассчитывала, что Сеня сможет заниматься, т.к. дома я не могла удержать его за какой-либо игрой более 3 минут, он вообще не любил сидеть на одном месте. Кроме того, Сеня побаивался незнакомых людей, стеснялся и становился замкнутым в их присутствии. Однако вопреки ожиданиям Сеня не только прекрасно выдержал получасовое сидение за партой, но и проявил большой интерес к занятиям занимался без всякого страха и стеснения, разговаривал с преподавателем, смеялся, хлопал в ладоши и даже не хотел покидать класс после занятия....

Google