Система раннего развития Л.Береславского направлена на своевременное формирование необходимых интеллектуальных навыков для успешного обучения детей и
решения ими своих проблем в будущем.
Заочное Обучение
Дистанционное развитие и обучение детей включает блоки по 25 упражнений для детей 1.5, 2-3, 3-4, 4-5 лет. Сначала необходимо заполнить анкету. После оплаты вы получаете 5 тестовых упражнений, результаты решения которых учитываются педагогом при подборе оставшихся упражнений блока. Решив задания вы заполняете специально разработанную таблицу и присылаете нам. Если в процессе занятий у вас появляются вопросы, вы пишете педагогу и он дает вам методические указания для работы с ребенком.
Подробнее о стоимости здесь
Отзыв мамы Маши Щ.
Мы начали заниматься с целью развития ребенка и привития ему навыков логики, внимания, умения доделывать задания до конца. Маше было 1 год 5 месяцев... За время обучения я отметила, во-первых: любовь к заданиям в целом, во-вторых, она может заниматься подряд 20-25 минут, и выполнять не по одному, а целый набор заданий- от 5 до 8... Несмотря на желание побегать-попрыгать, она с удовольствием играет в задания. Кроме того, я ей разрешаю выбирать из старых заданий, какие мы будем делать. Из 25 заданий бывают сложными для Маши (на мой взгляд) заданий 10-15...
Отличительные признаки
Системное обучение на основе разработанных автором 350 уроков, 5000 упражнений, >80 интеллектуальных игр;
22 принципиально новые темы, в т.ч. по развитию рационального мышления;
уникальный интеллектуальный тренажер, не имеющий аналогов в мире;
индивидуальные программы развиия математических способностей...
Как идут занятия
 Развитие детей 3-4 лет включает специально разработанные темы. Дети впитывают все новое, как губки. Для этого достаточно разыграть перед ними мини - спектакль и вовлечь в игру. Например, Зайчик и Мишка Решили встретится около озера, Как им помочь? Для наглядности ребенок ставит на карточку фигурку и вот уже дети отправились к озеру и ...
Публикации
Разыграть дебют
 Лучше всего начинать учиться по методу Береславского в полтора года. В этом возрасте в играх (в т.ч. игры на развитие памяти у детей) легко воспринимается большой объем информации. К тому же память малыша еще не успели ничем «загрузить». Конечно, любая мама может купить в магазине тетрадку, чтобы решать задания на развитие логики у детей. Но не каждая верно оценит потенциал ребенка и поможет ему выбрать правильную нагрузку так, чтобы не отбить желания заниматься. По этой причине со старшими детьми работать сложнее.
Какую дорожку выбрать
 Задания, придуманные Леонидом Береславским, хорошо развивают память, образное мышление, учат искать небанальные ходы
Методика Леонида Береславского включает более пяти тысяч упражнений, игры на развитие памяти у детей. Для достижения наилучшего результата нужно, конечно, заниматься под руководством педагога школы "Открытие". Но некоторые задания, например, на развитие памяти у детей вполне можно выполнять с малышом и дома.
Вундеркинд или везунчик
У многих из нас в школе не было желания учиться. Сколько раз раздражались учителя, сколько раз утешала мама, уверяя, что без математики (физики, химии, биологии) вполне можно прожить! Наверняка у большинства родителей есть за плечами такой грустный опыт. И, конечно, воспитывая собственных детей, нам хотелось бы оградить их от подобных проблем. Но возможно ли, чтобы ребенок успевал по всем предметам?
От игры к успеху
 Методик раннего развития, чего уж скрывать, сегодня много. У каждой есть свои плюсы и минусы, приверженцы и противники, приемы и изюминки. Сегодня мы хотим познакомить вас с методикой Леонида Яковлевича Береславского, руководителя школы «Открытие».
Шахматы для детей от 3,5 лет
 Шахматная школа работает с 1984 г. Дети, начавшие заниматься шахматами у нас, продолжают обучение в специализированных шахматных школах олимпийского резерва, клубе "Спартак" и др. Многие получают разряды...
|
Раннее развитие ребенка от 1,5 лет
Наши методики способствуют:
- умению принимать рациональные и самостоятельные решения,
- активизации мозговых процессов,
- активному развитию внимания, логического и абстрактного мышления, памяти, речи, счета, воображения,
- формированию математических навыков для успешного обучения в школе.
|
Не упустите время! Наиболее эффективно развитие способностей детей - до 5 лет!
ШКОЛА «ОТКРЫТИЕ»
Центры раннего развития детей
по методу Л. Береславского (с 1991 г.)
проводит прием детей
1,5 - 6 лет
на интеллектуальный курс
---------------------------------------------
ул. Челюскинская, 9
-------------------------------------------------------------
Разработанные автором уроки, игры и задания (>5000) занимательны, систематизированы по возрасту и уровню развития ребенка.
| Возрастные группы: |
1,5 – 2г. |
 |
| 2 – 3г. |
| 3 – 4г. |
| 4 – 5л. |
| 5 – 6л. |
Развитие детей 3-4 лет активно проводится с использованием нашего тренажера.
Родители могут заниматься со своими детьми и дистанционно. Расстояние здесь не помеха. С 2007 года в России и в других странах проводится дистанционное обучение детей
Дополнительно к интеллектуальному курсу:
- развивающие игры,
- основы рисунка и живописи,
- музыкальная координация слуха и голоса с артикуляционной гимнастикой.
|
Школа «Открытие» имеет Сертификат Международной ассоциации педагогов при ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ. Опубликовано более 40 статей в российской и международной прессе, издано 27 книг по дошкольному образованию, проведено более 60 семинарорв в РФ, Испании, США, Швейцарии, Израиле; имеются положительные заключения известных психологов, педагогов.
Ранее развитие детей с помощью системы игр и упражнений Л. Я. Береславского способствует активному и своевременному раскрытию умственных способностей ребенка. Система направлена на воспитание личностных качеств человека, способствующих достижению успеха.
Отзыв мамы Вани П.
Моему сыну Ване сейчас почти 16 лет. 12 лет назад он занимался два года в Школе Леонида Яковлевича. Думаю, нет я уверена, что эти занятия не просто помогли моему сыну развить математическое мышление и логику, они стали основой, причем мощной, для формирования его мировоззрения...
Можно ли купить талант?
Талантливых детей по статистике почти 20 процентов. Но лишь единицам из них удается развить по максимуму свои способности.
Да что там, все дети одарены! У каждого ребенка есть задатки, данные ему природой. Если их правильно развивать – появятся способности. Но и тут базу будущего дара надо успеть сформировать! Разовьет свой дар малыш или загубит его, во многом зависит от семьи, воспитания, педагогов. Но сегодня статистика печальна...
Отзыв родителей Максима В. (3 года)
За полтора года занятий Максим изменился до неузнаваемости: раньше невозможно было с ним заниматься чем-то интеллектуальным, начинал злиться, ничего не понимал, и казалось, его ничего не интересует. Теперь же решает задачи с удовольствием. Устает от этого мама.
Всему свое время
 Большинство родителей считают, что талант ребенку дается свыше: либо он есть, либо нет. Придет, мол, время – и скрытые способности проявятся сами. И …глубоко ошибаются.
Задатки каждый малыш, действительно, получает с рождения, их заложили мама и папа. Конечно, все родители понимают, что задатки ребенка надо развивать, превращая их в способности. И тогда чадо достигнет успеха: кто-то на поприще учебы, кто-то в науке, технике, бизнесе, игре на скрипке или в шахматы, другим будет дано рисовать не хуже Пикассо, играть на сцене или конструировать. «Подрастет – отдадим малыша в кружок» - строят планы на будущее родители. И делают первую ошибку.
Отзыв мамы Дины А. (8 лет, 2 класс)
Мы пришли в Школу "Открытие" в 3 года...Сейчас Дина учится во втором классе... Педагоги и я отмечаем - умение «схватить» суть проблемы, ситуации, хорошую смысловую память...
Нельзя упускать время!
 Вот, скажем, если Вам хочется, чтобы яблоня плодоносила, Вы будете ухаживать за саженцем? Поливать его, вовремя удобрять? Дерево, о котором вовремя не позаботились, уже не порадует урожаем, какой бы хороший сорт это не был.
Так и малыш! Из любого ребенка можно вырастить талант! Если вовремя его «удобрить». Самое важное время для развивающегося человечка – это первые годы его жизни. Именно в это время клетки мозга имеют наибольшую способность к образованию новый связей. К четырем годам структура мозга сформирована у малыша уже на 90 процентов! Именно поэтому возраст 1.5-4 года – самый эффективный для занятий с ребенком. А уже к 10 - 12 годам, по утверждению психологов, формирование таланта завершается. Именно до этого срока родителям и педагогам предстоит успеть проделать титаническую работу по развитию детей. Ведь способности приобретаются в результате обучения и только в обучении.
А если просто ждать у моря погоды? Уже к 7 годам у малыша может произойти необратимое угасание возможностей эффективного развития способностей (Б. Никитин). То, что в 2 – 3 года познается с интересом, легко, в 6 лет может вызвать трудности и как следствие – нежелание учиться. Поэтому особенно актуально раннее развитие детей.
Шведский нейробиолог Холгер Хиген это явление объясняет на молекулярном уровне: «Мозг требует для полного развития, особенно на ранних стадиях, не только соответствующего питания, но и стимуляции...
Главное - учиться думать
 В 6-7 лет каждый малыш должен идти в школу. А значит (и это принимается почти всеми родителями), к школе его надо подготовить. Ребенок должен уметь читать, писать, считать и обладать, по возможности, энциклопедическими для своего возраста знаниями. Почему-то считается, что именно это гарантия того, что ребенок первые 2-3 школьных года проскочит «на ура». А дальше, мол, подрастет, и уже самостоятельно при помощи школьных учителей будет обрастать знаниями. Это — ошибка вторая!
Очень важно своевременно развивать психические функции: внимание, память, воображение, логическое мышление. Оказывается, этому ТОЖЕ надо учить! Учиться надо УМЕТЬ!
Как вы думаете, кто успешнее освоит школьный курс: тот, кто к 6 годам без запинки последовательно считает до тысячи, или тот, кто пусть и считает пока до десяти, но у кого развиты способности к обобщению, экономному и гибкому решению задач, сформированы пространственные представления, тренирована память, кто обучен логическим операциям и умеет получать удовольствие от решения логических задач? Кем бы в дальнейшем не стали обученные «учиться» дети – накопленные модели экономного рационального решения всегда помогут реализоваться их способностям! И наоборот: если у ребенка не сформированы необходимые интеллектуальные навыки для обучения школьным наукам, его не спасет никакой объем хаотично полученных знаний.
Путь к успеху
Школа «Открытие» и Центры, работающие по Системе Л. Береславского, как раз и специализируется на обучении детей ДУМАТЬ. Ее задача не просто научить ребенка читать, считать и решать задачи. Ее цель на основе разработанных автором игр, упражнений и тем в непринужденной игровой манере заставить детский мозг нарабатывать «мозговые узоры», которые в дальнейшем и дадут возможность максимально быстро и наиболее оптимально находить решения в самых разных ситуациях...
В Школу раннего (точнее своевременного) развития «Открытие» принимаются «ученики» с 1,5 лет. По мнения создателя школы Л. Береславского, уже в столь юном возрасте дети готовы эффективно обучаться. Играя на уроке в увлекательные игры, малыши и не подозревают, что они занимаются очень важной работой, включающей тренировку, развитие памяти у детей, воображение, развитие логики, развитие внимания, способности к нестандартному решению проблем.
В авторской школе закладываются алгоритмы решения задач «на будущее» по самым разным предметам: химии, физике, математике и другим. Этому способствуют более 40 изучаемых тем, тогда как в детском саду их значительно меньше.
Наши дети относительно легко и с удовольствием учатся, в т.ч. в языковых и математических школах, среди них – призеры математических олимпиад, чемпионы Москвы, России, Израиля по шахматам.
Помните, мозг развивается не только с возрастом, но и когда активно работает.
На фотографиях - дети Школы «Открытие».
|
О Воспитании. Из опыта работы Школы «Открытие»
Воспитание у ребенка чувства собственного достоинства, уверенности в себе должно быть приоритетным.
В каждый успех человек должен сделать вклад...
|
